 |
Çocuğun doğmadan önce, annesinin kalp atışları ile tanıştığı ritm duygusu, kendisinin ve yaşıtlarının yer aldığı uygulamalı çalışmalarla geliştirilmelidir. Bu çalışmalar çocuğun büyük serbest ve organize kas hareketlerini içermekte olup müzikle uyarılır ve aldığı müzik eğitimi, zihni ve bedeni arasında bir denge oluşturarak, hareketlerine yansır.
Ritmi önce bedende yaşatıp, ritimsel notalamaya daha sonra dökmek gerekir. Çünkü, çocuklar hissetmeden ve hissettiklerini bedensel bir tepkiye dönüştürmeden ritmi algılayamazlar.
|
Her çocuğun içinde, duyduğu müziğe fiziksel olarak cevap veren bir uyarıcı vardır. Ancak bu uyarıcının geliştirilmesi ve organize edilmesi gerekmektedir. Müziğin iki önemli unsuru ritm ve melodidir, bunlardan ritm hareketi anlatır. Dolayısıyla çocukların duydukları müziğe karşı gösterdikleri fiziksel tepki basit ritmik hareketlerle başlar. İşte bu hareketlerin daha iyi organize edilmesiyle çocuklar duygu ve düşüncelerini daha iyi anlatabilecek düzeye gelirler.
Bu düzeye ulaşmak yolunda, üç ayrı öğretmen tarafından verilecek olan kursumuz, çocuklara canlı müzik, şarkılar, orff çalgıları (ritimsel ve ezgisel) ve ritm kalıplarıyla zenginleştirilmiş hikayeler, şiirler ve danslı oyunlar sunacaktır. Kısaca özetlemeye çalıştığımız eğlenceli oyun formatındaki bu kazanımlar herbir yaş için ayrı program içerikli olup, yaş grupları aşağıdaki gibidir.
| Grup 1 |
2 yaş |
| Grup 2 |
3-4 yaş |
| Grup 3 |
5-6 yaş |
| Grup 4 |
7-8 yaş |
|
){kind=link}
){kind=link}
){kind=link}
){kind=link}
){kind=link}
){kind=link}
